封闭

封闭

封闭

封号提示

内容

首页 教师资历证考试《综合素质》必背

教师资历证考试《综合素质》必背

教师资历证考试《综合素质》必背

怅施德亮
2018-10-26 0人阅读 告发 0 0 暂无简介

简介:本文档为《教师资历证考试《综合素质》必背doc》,可适用于求职/职场范畴

香港马会2019资科大全具备大量关于教师资历证考试《综合素质》必背的实用类文档资料,一切文档由著名同盟机构以及专注作者供给,线上总资料领先两个亿,确保得志您的需求。

《综合素质》目次第一章职业思想()第一节教育观第二节学生观(每年都出题)第三节教师观第二章教育法律法规()(只出单选)第三章教师职业道德()有节职业行为(只单选)职业道德(单选解答)第四章文明素养()(只出单选)第五章教师根基能力()三种题型:单选:每年固定分(第一到第五章都会出)材料分析:道第一、三、五(阅读理解)章作文模块一职业思想第一节教育观一、素质教育的简介(一)素质教育观的概念(不具备背在理解的底子之上看看就可以)以学生为中心推动学生德、智、体、美通盘发展。二、国度履行素质教育的根基条件(一)面向全体(适龄小孩周岁受教育机会公平)(二)推动学生通盘发展(除了成绩还看道德、兴趣、德智体美劳但不平均发展)(三)推动学生改进精神和实践能力的造就(素质教育的焦点是改进教育)(四)推动学生灵活、活泼、主动地发展(五)着眼于学生的终身可不间断发展(保罗朗格朗疏远终身教育)【答题技巧】材料分析题改卷尺度:踩点给分、多写不扣分材料分析题高分秘诀:三步走计谋、总分总形式第一步(总):鉴定行为正确与错误正确:值得表扬体现了middotmiddot的条件我们应该向他进修错误:违反了middotmiddot的条件应该如何改正。第二步(分)理论条件材料分析注:分条罗列、逻辑清晰第三步(总)归纳理论和材料分析第二章学生观一、通盘发展的学生观(不具备背理解的底子上看一下就可以)以学生为中心面向全体学生推动学生的德智体美劳通盘发展。二ldquo以人为本rdquo的学生观(重点)、学生是具备独立意义的主体()学生在教育活动中处于主体地位(学生是主体教师是主导)()学生具备个体独立性不以教师的意志转移教师不能将个人意志强加到学生身上。()学生在教育活动中具备主体的需求与责权(第三项不用记)、学生是发展的人()学生的身心发展具备规律性(出单选)①顺序性:要循序渐进不可ldquo拔苗助长rdquoldquo陵节而施rdquo②阶段性:遵循差异年龄阶段的特点分阶段进行教育当心各阶段的衔接和过渡。③不均衡性:一是同一方面发展速度在差异年龄阶段不均衡二是差异方面在差异发展时期具备不均衡性。应付:适时而教要在小孩发展的症结期或较好期及时地进行教育。④互补性:扬长避短注重发展学生的本身优势推动学生的个性发展。⑤个别差异性:因材施教口诀:顺阶不均衡互补差异性()学生具备巨大的发展潜能用发展的眼光去看待学生倡导对学生进行形成性评价。()学生是处于发展过程中的人把学生作为发展中的人来对待就要理解学生的不足就要允许学生犯错。()学生的发展是通盘的发展、学生是具备个性与差异的人()人的通盘发展是以承认学生差异与个性为底子的()学生的个性与差异性条件贯彻因材施教的教育思想。第三章教师观七、新课程背景下的教师观(很主要)(一)教师职业角色的转变、从教师与学生的关系看新课程条件教师是学生进修的推动者、从教学与研究的关系看新课程条件教师是教育教学的研究者、从教学与课程的关系看新课程条件教师是课程的建设者和开辟者、从学校与社区的关系看新课程条件教师是社区型的通达的教师(二)教师教学行为的转变、在对待师生关系上新课程强调尊重、赞赏、在对待教学上新课程强调帮助、引导、在对待自我上新课程情调反思、在对待与其他教育者的关系上新课程强调同盟模块三教师职业道德规范第一章教师职业道德二、《中小学教师职业道德规范》主要内容、爱国守法、爱岗敬业、体贴学生、教书育人、为人师表、终身进修、爱国守法教师职业道德的根基条件症结词依法执教(罚款、罚抄)、爱岗敬业教师职业的本质条件症结词乐于付出、不敷衍搪塞捧着一颗心来不带半根草去mdashmdash陶行知、体贴学生教师职业的灵魂症结词平等公正对待学生尊重人格不体罚或变相体罚学生、教书育人教师天职和道德焦点症结词()不以分数作为评价学生的唯一尺度()推行素质教育对学生因材施教。、为人师表教师职业的内在条件症结词自觉抵制有偿家教当心:依法执教VS廉洁从教、终身进修教师专注发展不竭动力症结词教学研究勇于改进、爱国守法:热爱祖国、拥护中国共产党领导拥护社会主义通盘贯彻国度教育方针自觉遵守教育法律法规依法履行教师职责权利不得有违背党和国度方针方针的言行。、爱岗敬业:忠诚于人民教育事业志存高远勤恳敬业甘为人梯乐于付出对工作高度负责卖力备课卖力批改作业卖力指导学生不得敷衍赛责。、体贴学生:关心爱护全体学生尊重学生的人格平等公正对待学生对学生严慈相济做学生良师益友掩护学生安全关心学生健康维护学生权益不讥嘲、挖苦、歧视学生不体罚或变相学生。、教师育人:遵循教育规律履行素质教育循循善诱诲人不倦因材施教造就学生良好品行激发学生改进精神推动学生通盘发展不以分数作为评价学生的唯一尺度。、为人师表:坚守高尚穷操知荣明耻严于律己以身作则衣着得体语言规范举止文明关心集体团结协作尊重同事尊重家长。作风正派廉洁奉公自觉抵制有偿家教不利用职务之便谋取私利。、终身进修:崇尚科学精神树立终身进修思想拓宽知识视野更新知识结构潜心钻研业务勇于查究改进连贯进步专注素养和教育教学水平。第二章教师职业行为(只考单选)、人际行为规范(每一点都可可能考到)家长:尊重、密切配合学生:体贴、平等对待同事:尊重、关心同事领导:服从、秉公办事模块三教师根基能力第一章阅读理解能力第一种:作者观点类考点考频解题思路作者观点态度考试出现次数较少、结合问题通读全文重点理解首段和末尾段落。体会感情色彩。、抓症结词语(出现了作者主观意见连结词语:ldquo我认为rdquoldquo所以rdquoldquo但是rdquo等)。、借助于材料的背景知识把握作者在文中的观点和态度。、机会主观臆断。第二种:重点句子词语类考点考频解题思路主要句子(或词语含义)次结合题干中的症结词或者句子出现的上下文进行理解和作答。第三种:归纳中心思想考点考频解题思路归纳要点概括中心意思(谈自己的看法)次(年下半年年上半年年下半年)答题时从ldquo是什么rdquoldquo为什么rdquoldquo为啥办rdquo三个角度进行探究。要当心做此题时考生可以有自己的思考。三点部分同意作者观点也可以全盘同意。第二章写作能力一、议论文结构:并列式、正反对照式和递进式二、写作步骤:、立意历年立意归纳年下年上年下年上读书、进修语言的力量快乐掌握在自己手中注重读书质量、标题(围绕立意最多不领先个字)不能审偏、不能太绕、不能只是一个词(理想、癖好)参考:带着责任上路、人生因尽责而快乐、成长的足迹、成长的苦与乐、笑对人生、心态与梦想、行文安排段落条件开头(求快)引子衔接观点可以写三个排比的句子引出也可以开门见山式引出。焦点段(段)(求实)中心句(是什么为什么为啥做个方面选个写引领开头)例子分析论证停止句结尾段(求深度)紧扣文题简洁明了、字数左右unknownunknown

类似资料

该用户的其他资料

中级职称汽车专注.doc

实验申报.doc

聊天英语2.doc

新东方德语会话讲义 第五节.doc

2018年中国变压器油市场运行态势申报目次.doc

职业精品

精彩专题

【招兵买马】收集HR最实用的人才测评工具

本专题收集HR最实用的人才测评底子知识、胜任力素质模型、MBTI、性格及能力检测、职业取向检测和经常使用表格等知识,让你招人从此不愁。

用户评论

0/200
上传我的资料

热门资料排行换一换

  • (doc) 谈川端…

  • 差异的海拔高度大气压和氧分压的变化…

  • 汽轮机机大修治理计划分解

  • 矩阵的奇异值分解

  • [doc] 人心挺好的,活着挺好的…

  • 中国中文信息学会2007年工作归纳…

  • 对故意轻伤案件不起诉的问题探讨

  • [治理]可变惯性阻尼器在零传动滚齿…

  • 幼儿园大班安全方针

  • 资料评价:

    / 6
    所需积分:5 立即下载

    VIP

    在线
    客服

    免费
    邮箱

    香港马会2019资科大全办事号

    扫描体贴领取更多福利