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高中教师资历证考试知识与教学能力大纲(英语).docx

高中教师资历证考试知识与教学能力大纲(英语)

牵挂于心_
2017-03-19 0人阅读 告发 0 0 暂无简介

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高中教师资历证考试知识与教学能力大纲(英语)  报考高中英语学科证的同学当心了以下是为大众整理的高中教师资历证考试知识与教学能力大纲(英语)希望对大众的复习起到引导作用。  《英语学科知识与教学能力》(高级中学)  一、考试目标  英语学科知识与能力  具备扎实的英语语言底子知识和语言能力具备从事高中英语教学所具备的英语语言能力能理解相关英语国度的语言、汗青和文明等相干知识。  英语学科教学知识与能力  掌握外语教学根基理论、英语教学专注知识与国度英语课程尺度内容等学科教学知识并能用以指导高中英语教学。  英语学科能力  能够遵循英语学科特点对准高中学生的认知特点、语言水平和进修具备取舍并设计合理的教学内容形成完整合理的教学计划。  英语学科教学履行能力  理解高中英语课堂教学履行的根基原则和方法具备履行语言课堂教学的根基能力能够遵循教学设计结合教学实际情况采用恰当的教学手段引导学生进行有效进修。  英语学科教学评价知识与能力  知晓高中英语课堂教学评价的根基知识和方法能够对学生的语言进修进行恰当的评价知晓教学反思的根基方法和策略能够对自己的课堂教学实践进行反思疏远改进的思路。  二、考试模块内容与条件  (一)语言知识与能力  掌握英语语言的底子知识知晓语言学研究中与语言教学相干的根基概念和知识并能在课堂教学中加以运用。  具备良好的英语语言运用能力包括用英语进行书面表达、获取教学资源和信息、表达思想情感和与学生良好沟通的能力能够筛选并改编切合高中学生英语水平的语言材料。  能在语篇中理解英语国度的语言、汗青和文学等相干的社会文明知识。  (二)语言教学知识与能力  知晓外语教学根基理论理解语言观、语言进修观、语言教学观等对高中英语教学的指导作用。  理解国度颁布的英语学科课程尺度的目标内容(语言技能、语言知识、情感态度、进修策略和文明意识)以及课程尺度的其他相干知识并能在教学设计与履行中运用。  掌握英语语言知识(语音、词汇、语法、语篇等)的教学根基原则、讲解和练习方法。  掌握英语语言技能(听、说、读、写)教学的根基原则和训练方法。  能结合中外社会文明语境设计并履行英语知识和技能的教学与训练。  (三)教学设计  知晓高中学生的认知特点、已有的英语知识、语言能力和进修需求能够注解教学内容与学生已学知识之间的联系。  理解课程尺度的目标条件能够遵循学生的特点取舍恰当的教学内容。  能够遵循教学内容和学生特点设定合理、明确与具体的教学目标。  能够遵循教学目标创设相应的教学情景设计有效的教学活动安排合理的教学过程筛选适当的辅助教学材料。  能够遵循教学内容和教学过程设计有效的进修评估活动。  (四)教学履行与评价  掌握英语课堂教学的根基步骤与方法能够创设教学情景激发进修动机引导学生参与语言进修活动。  掌握指导学生进修的方法和策略能依据英语学科和学生的特点遵循教学实际情况恰当地运用语言讲解、练习、提问、反馈等方法帮助学生有效进修。  掌握课堂治理的根基方法相识课堂活动的经常使用组织形式能在教学活动中以学生为中心组织教学能在课堂教学的差异阶段发挥教师的作用。  掌握课堂归纳的方法能适时地对教学内容进行归纳、归纳与评价科学合理地布置作业。  掌握根基的现代教育技术能够对准差异的教学内容与教学目标整合多种资源取舍恰当的辅助教学手段进行有效教学。  知晓形成性评价和终结性评价的知识与方法并在高中英语教学中合理运用。  知晓教学案例评析的根基方法能够对教学案例进行评价。  知晓教学反思的根基方法和策略能够对自己的教学进行反思并疏远改进思路。  相干阅读:教师资历证考试形式  宇宙统考教师资历考试分为笔试和面试。  笔试采用计算机考试和纸笔考试两种方法。计算机考试考生在计算机上作答纸笔考试考生在答题卡上作答。笔试各科考试成绩合格才能出席面试。  面试采用结构化面试、情景模拟等方法进行考生通过抽题、备课、试讲、答辩等环节完成面试。

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