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高一物理课件 3.2 弹力 8(人教版必修1).ppt

高一物理课件 3.2 弹力 8(人教版必修1)

高江辉
2019-04-07 0人阅读 告发 0 0 暂无简介

简介:本文档为《高一物理课件 3.2 弹力 8(人教版必修1)ppt》,可适用于人文社科范畴

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弹力一、复习回顾力及力的作用效果重力的产生因素、大小、方向重心的感导因素画出下列小球A所受重力的图示和灯B所受拉力的示意图二、进修目标理解弹力的产生条件会用假设法鉴定两物体间是否有弹力。能正确鉴定并画出弹力的方向了解在弹性限度内形变量越大弹力越大。会用胡克定律计算弹簧弹力的大小。知晓弹力的定义了解压力、支撑力和绳的拉力都是弹力。三、进修内容()产生条件()弹力的方向()弹力的大小()定义形变弹力思考:运动员利用撑杆的目的是什么?什么是弹力、它是如何产生的它的大小、方向如何?这节课我们就来探究这些问题。上述所举中的物体有什么联合点?什么叫形变?弹性形变:能够恢复原状的形变注:一切物体都能暴发形变(弹性限度)分析课本页甲图思考:小车为什么会向右运动?小车受到向右的力是谁施加的?弹簧向右的力是为啥产生的?小车对弹簧有没有力的作用?如果有这个力是如何产生的?范性形变(非弹性形变):不能恢复原状的形变()划分:()定义:暴发弹性形变的物体由于要恢复原状对与它接触的物体产生的力。思考:什么情况下才有弹力存在?()条件:注:支撑力、压力、拉力、推力等都归于弹力弹力①干脆接触②暴发弹性形变练习注:可用假设法鉴定弹力有没有弹力()弹力的方向:①有平面或公切面时:②绳子产生的弹力方向:③弹簧产生的弹力方向:展弹力方向垂直于平面或公切面、与受力物体的形变方向相同。沿绳子收缩方向沿弹簧的轴线指向弹簧恢复原状的方向。展展()弹力的大小:X形变量:设原长为L现在的长度为L0单元:m弹性形变越大、弹力越大、形变消失弹力也随之消失弹簧的弹力大小:胡克定律k是劲度系数单元:Nm,与弹簧的材料、长度、粗细相关。展注:一切物体都能暴发形变范性形变(非弹性形变):不能恢复原状的形变()划分:()定义:暴发弹性形变的物体由于要恢复原状对与它接触的物体产生的力。注:支撑力、压力、拉力、推力等都归于弹力弹力注:可用假设法鉴定弹力有没有弹力课堂小结()()弹力的方向:①有平面或公切面时:③弹簧产生的弹力方向:弹力方向垂直于平面或公切面、与受力物体的形变方向相同。沿弹簧的轴线指向弹簧恢复原状的方向。()弹力的大小:弹性形变越大、弹力越大、形变消失弹力也随之消失k是劲度系数单元Nm,与弹簧的材料、长度、粗细相关。课堂小结()画出下列物体所受重力、弹力的示意图课堂检测一根弹簧在弹性限度内对其施加N的拉力时其长为cm对其施加N的压力时其长为cm则该弹簧自然长度为多少cm?其劲度系数为多少Nm?课堂检测例:如图下列a、b两物体间一定有弹力的是()BACBDb假设法返回讨论:下列A、B、C三个物体间的弹力方向返回讨论:下列绳子产生的弹力方向结论:绳子产生的弹力方向沿绳子收缩方向返回讨论:下列弹簧产生的弹力方向结论:沿弹簧的轴线指向弹簧恢复原状的方向。返回思考:如何用弹簧秤测量物体的重力?如果将弹簧秤换为弹簧弹簧的弹力与物体的重力有什么关系?为什么?返回

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