封闭

封闭

封闭

封号提示

内容

首页 健康运动指导师制参谋

健康运动指导师制参谋.pdf

健康运动指导师制参谋

207818
2018-12-07 0人阅读 告发 0 0 暂无简介

简介:本文档为《健康运动指导师制参谋pdf》,可适用于市场营销范畴

香港马会2019资科大全具备大量关于健康运动指导师制参谋.pdf的实用类文档资料,一切文档由著名同盟机构以及专注作者供给,线上总资料领先两个亿,确保得志您的需求。

SacAll健康運動指導師轨制規劃結案報告書委託單位:行政院體育委員會全民運動處計畫主持人:趙叔蘋計畫助理:林筱君、林博樺計畫時程:年月~年月中華民國年月I目錄壹、前言貳、臺灣「國民體能指導員」與日本「健康運動指導師」初探一、設立目的二、目標三、培訓課程四、重點項目之比較五、角色定位與分工六、討論七、結論參、臺灣體能指導員現況一、目前國內體適能證照與考照機會現況二、現況優、缺點分析三、目前執行上可能遇到的問題肆、國民體能指導員法規一、國民體能指導員法規二、在後續的規劃期望能陸續訂立下列法規伍、日本健康運動指導師運作情況一、日本健康運動指導師起源二、健康運動指導師的角色與定位三、考照對象條件四、課程架構五、取得證照流程六、取得證照後的就業服務管道陸、臺灣健康運動指導師的發展規劃一、目的二、依據II三、規劃目標四、健康運動指導師之角色定位五、考照對象六、建構人力資源網絡七、考取證照流程與認證八、課程規劃與考試轨制九、實習與考核(另組相關專業團隊擔綱)十、就業服務管道多元化十一、再聞思、再超越十二、健康運動指導師須具備的專業能力十三、健康運動指導師資格取消機制十四、健康運動指導師在地深耕柒、預期效益捌、結論玖、參考文獻拾、附錄附錄一附錄二附錄三附錄四附錄五附錄六附錄七附錄八附錄九附錄十III附錄十一附錄十二附錄十三附錄十四附錄十五附錄十六附錄十七附錄十八附錄十九壹、前言儘管經濟不景氣如何寻找並提升健康的生活品質仍是備受重視。眾多文獻皆已證實若要擁有良好的生活品質除了飲食上的均衡外擁有健康體能亦是不容忽視的條件之一而運動就是促使擁有健康體適能的主要關鍵。因此積極養成規律的運動推動全民運動以保有良好的健康體能是各級政府联合努力的目標。維護健康體能先決條件必須要有正確的運動介入才能達到提升或維持健康的效果有鑑於此具備專業訓練的運動指導人員並建设健康運動指導師轨制乃為本計畫之焦点議題。在探討健康運動指導師轨制建设之前首先從瞭解臺灣目前相關的體適能證照現況著手並參考已發展健康運動指導師多年的日本其相關作法與因應措施瞭解兩者的優缺點與相似之處並做審視分析繼而規劃出「健康運動指導師轨制」計畫之藍圖。然而轨制是否周延以及相關的配套措施是否能同步作業都須透過廣納專家學者的意見並建设共識才能決定該轨制是否能永續經營、發展因此期許透過本計畫的構想凝聚各界菁英及實務推動者之共識盼能帶給全國民眾生命的動能。貳、臺灣「國民體能指導員」與日本「健康運動指導師」初探國內目前已有國民體能指導員還具备健康運動指導師的轨制規劃嗎?之後是否會互相抵觸?故在規劃本計畫之前首先對國內目前已有的相關證照與轨制先行做瞭解、檢視再與推行多年健康運動指導師的日本做比較進而規劃、制定出本計畫之轨制藍圖。經比較過後以差异的面向分析如下:一、設立目的(一)臺灣國民體能指導員:為建设健康體位觀念及規律運動習慣特以分級制方法培育體適能指導員藉以通盘提升國民健康體適能。(二)日本健康運動指導師:為了增進國民整體的健康對於指導、維護健康運動的專家之需求增加。藉由健康評估後的結果為民眾規劃適當的處方安排個人化之運動課程以落實全民運動之實質效益。二、目標(一)臺灣國民體能指導員:初級─具備體適能檢測與教學之能力。中級─具備機關團體體適能指導與學校體適能中心指導之能力。(二)日本健康運動指導師:教導改善生活習慣的必要性運動指導及供给建議確認健康運動計畫的實踐狀況持續性的運動指導身體狀況生活習慣的改變協助終生能維持健康的生活習慣(運動的習慣化)依據狀況的變化給予必要之建言三、培訓課程(一)臺灣國民體能指導員:表一、臺灣國民體能指導員課程大綱初級課程名稱運動指導員的倫理規範運動安全傷害預防與緊急處理健康評估體適能測驗規律運動習慣養成瞬發力檢測與改善肌肉適能檢測與改善柔軟度檢測與改善身體質量指數檢測與改善心肺適能檢測與改善中級課程名稱運動安全治理解剖學與生物力學運動處方運動生理學病理生理學心肺適能之運動指導實務操作體重掌握之理倫與實務肌肉適能之運動指導實務操作柔軟度之運動指導實務操作健身運動心理學(二)日本健康運動指導師(以六大項目為架構):表二、日本健康運動指導師課程大綱科目內容運動生理學呼吸系統與運動循環系統與運動()()神經系統與運動()()骨骼肌系統與運動()()內分泌與運動運動中的基質能量代謝(含疲勞)運動與免疫能力高溫環境與運動水中環境與運動運動傷害與預防內科的傷害與預防()()外科的傷害上肢外科的傷害下肢(含膝蓋)外科的傷害脊椎急救處理心肺復甦法()()外科的救治()()A營養攝取與運動飲食生活與健康運動消化與汲取之構造營養素的功能與代謝身體活動量的定量法與實際()()營養飲食評估(含低營養對策)()()科目內容增進健康措施與概論增進健康措施運動標準、運動處方生活習慣病與運動免疫學健康治理概論健康的概念醫事法規生活習慣病概論照護預防概論B生活習慣病(成人病)代謝症候群肥胖症()()高血壓症()()高脂血症()()糖尿病()()缺血性心臟疾病()()骨質疏鬆症關節風濕病與退化性關節症科目內容運動課表治理如何擬訂慢性病患者之運動課表運動負荷實驗運動負荷實驗的實際C運動行動改變之理論與實際運動行動改變之理論與實際()()()科目內容機能解剖與運動力學(運動動作的力源)關節運動與全身運動身體構造與力學的運動因素、骨骼肌的力量特徵頭頸部(含肩胛帶)之關節運動上肢的之關節運動脊柱與胸腔之運動骨盤與下肢之運動全身性運動與工作能量運動動作各論(步行)游泳水中運動增進健康運動理論運動訓練概論訓練條件與反應訓練強度增強肌力與肌量之訓練條件與效果肌爆發力與肌耐力訓練之條件與成效全身性運動有氧舞蹈訓練身障者的運動能力特徵與訓練形式青少年期的發育成長與訓練女性的體力運動能力之特徵與訓練老化過程中體力的自然退化與訓練D體力測量與評估體力與運動能力(構成要素)˙體力構成要素的測量法有關於照護預防之體力B測量法與評估科目內容運動課表治理辨別健康檢查結果與效果的判定()()運動醫學檢查主要性基礎心電圖與記憶法(安靜時心電圖的辨別)運動課表的製作理論生活習慣病(成人病)之適當的運動療法(課表的製作實習)()~()E運動負荷實驗動負荷實驗的實習(Halter心電圖telemeter心電圖腳踏車˙跑步機)科目內容F運動與增進心理健康心理的健康論增進運動健康與諮詢壓力評估與調適方法(含吸菸問題)()()(三)小結:課程的部份可參考日本已建構出之課程形式再與目前國內相關證照考試的課程內容做一整合未來透過專業師資團隊的建设後由該專業的師資團隊進行討論、協商建構出臺灣本土化之健康運動指導師課程架構。四、重點項目之比較表三、現有國民體能指導員與未來健康運動指導師之重點項目比較國民體能指導員健康運動指導師?具備體適能新知及指導之專業能力?屬能力證照?採考、教分離策略?依個人的心身狀況建構健康治理計畫實施、指導相關計畫並有能力依實際情況調整個人運動處方之專業人才?朝職業證照規劃?考、教合併或分離需審慎思慮(若採分離方法則將目前執行方法再行改善)臺灣健康運動指導師國民體能指導員專項運動教練(轉介)心理諮商師營養師健康評估運動處方運動設計運動指導圖一、臺灣健康運動指導師的角色訂位與分工五、角色定位與分工未來臺灣健康運動指導師並不會與現有的國民體能指導員有所抵觸與衝突因為健康運動指導師也須包含國民體能指導員的專業能力而健康運動指導師在運動設計後可交由各專項運動教練負責差异運動的指導也可透過健康評估後將民眾的情況轉介給心理諮商師或營養師使其在運動的過程中亦可当心到營養的均衡攝取及獲得較完善的心理諮商由此可見透過此分工機制可以更周延的照顧到差异民眾的需求故其為互助同盟而非互相抵觸。六、討論(一)目的與目標之差異由設立之目的與目標可知「臺灣國民體能指導員」與「日本健康運動指導師」都是為了增進全民的健康。此中臺灣體能指導員是以體適能檢測的方法推廣健康體位的觀念但執行過程中較欠缺健康評估及個人運動處方之建構及後續之運動指導。而日本健康運動指導師則是除了體適能檢測、運動處方還多了營養評估以及協助其運動行為改變的介入。除以之外健康運動指導師的角色乃是能與保健醫療關係者同盟並研發安全、有效的運動處方依個人的身心狀況建構健康治理計畫實施、指導個別化之運動設計。(二)課程之差異由培訓之課程可發現臺灣體能指導員與日本健康運動指導師兩者之課程大部分是相同或相近的內容。較有差異的課程是─臺灣體能指導員(運動指導員的倫理規範、病理生理學、體重掌握之理倫與實務)日本健康運動指導師(營養攝取與運動、增進健康措施概論、生活習慣病、運動負荷實驗、增進健康運動之理論、增進健康運動之實際、運動與增進心理健康)如下表四所示。故在建構臺灣健康運動指導師之培訓課程時將上述有差異之課程與專家學者一同研討是否具备增修。而特別具备当心的是在臺灣國民體能指導員的培訓過程是先參加培訓研習之後參加檢定考試(學科術科)通過即可得到體能指導員的證照。而日本健康運動指導師則是除了參加培訓研習及檢定考試之外還要實習(可至健康中心、健身中心、醫院、社區等)通過實習考核後方可得到認證。表四、課程科目之差異臺灣國民體能指導員日本健康運動指導師初級運動指導員的倫理規範運動安全傷害預防與緊急處理健康評估體適能測驗規律運動習慣養成瞬發力檢測與改善肌肉適能檢測與改善柔軟度檢測與改善身體質量指數檢測與改善心肺適能檢測與改善中級運動安全治理解剖學與生物力學運動處方運動生理學病理生理學心肺適能之運動指導實務操作體重掌握之理倫與實務肌肉適能之運動指導實務操作柔軟度之運動指導實務操作健身運動心理學運動生理學運動傷害與預防緊急救治營養攝取與運動增進健康措施概論生活習慣病(成人病)體力測量與評估運動課表治理運動負荷實驗運動行動變化之理論與實際機能解剖與運動力學(運動?動作的力源)增進健康運動之理論增進健康運動之實際運動與增進心理健康(註:實線框─表示臺灣體能指導員才有的課程虛線框─表示日本健康運動指導師才有的課程)七、結論從上述之比較與分析可得知臺灣體能指導員與日本健康運動指導師之設立目的思想是相同的都是為了增進全民健康而建構。然而體能指導員主要著重在體適能之檢測與健康體位之推廣而本計畫針對健康運動指導師應有之功能則與日本較相似期許健康運動指導師能教導民眾改善生活習慣、正確落實運動指導並供给建議最終目標是期望能協助民眾終生能維持健康的生活習慣(運動的習慣化)故現有的國民體能指導員與未來欲建设的健康運動指導師之功能還是有所差異。由於得到體能指導員認證資格後即已具備體適能新知及指導之專業能力。故後續將規劃學分抵免轨制讓已經是體能指導員資格者可以再參加進修研習、檢定及實習後一樣能朝著獲取健康運動指導師之認證而努力。國內運動指導員證民間引進體適能證照政府立案證照美國運動協會證照(ACE)美國運動醫學會證照(ACSM)美國有氧體適能協會證照(AFAA)登山嚮導員國民體能指導員國際肌力與體能組織證照(NSCA)參、臺灣體能指導員現況一、目前國內體適能證照與考照機會現況由於期許建设國內運動指導員人才庫並且落實國民體能指導員證照轨制進而提升國內體能指導員素質因此專業運動指導員的證照種類也愈來愈多。在蒐集國內相關體適能的證照之後得知目前國內的體適能證照概念最早由中華民國有氧體能運動協會引進美國運動醫學學會(ACSM)的證照概念(陳貞良)將上課的內容與相關證照概念引進台灣(參考圖二)例如:AFFA各項領域證照(重量訓練、墊上焦点訓練、階梯有氧hellip等)、台灣水適能協會舉辦的水中體適能指導員證照、中華民國健身運動協會的重訓及伸展運動(健走及健身研習)暨體適能健身指導員證hellip等(參考圖三)。而目前國內依法設立的運動指導員則是「國民體能指導員」及「登山嚮導員」(行政院體育委員會)。圖二、國內運動指導員現況資料來源:陳素青()。台北市運動指導員專業能力與證照需求之研究。國立臺灣師範大學體育學系碩士班台北市。民間協會舉辦的證照考試國際性證照國內證照AFFA重量訓練、墊上焦点訓練、階梯有氧hellip等YMCA體適能教練證照NSCA肌力與體能訓練員證照中華民國健身運動協會健走及健身操研習暨體適能C級指導員中華民國體育學會體適能運動指導員圖三、民間協會舉辦的考照機會(註:此圖只是例舉出幾項國內目前的現況而非全部)二、現況優、缺點分析根據目前蒐集到的資料及對已取得國民體能指導員證照的人員進行訪問與瞭解就其優缺點書面分析如下:優點:各民間協會積極參與推動體適能的相關證照課程內容科目也大多引進國外協會的概念皆有掌握主要專業焦点科目。(如:解剖學、運動生理學、生物力學、健康評估hellip等)依年齡層的差异而有相對應的課程規劃例如:有針對銀髮族、幼兒而設計的指導員研習考量到差异的年齡層所具备建構之專業能力亦有所差异。各體能指導員證皆有「有效期限」並規範應持證進行專業進修才可申請換照以確保專業能力的提升。各社區發展協會或各縣市運動中心扮演橋樑之角色逐漸將運動指導人員引薦至各社區活動聚點承擔相關指導工作(未來優勢)。缺點:各協會之間在考試與上課內容方面未曾彼此整合協調故在課程內容方面易生重疊導致學員們仍需費時修習相同焦点科目。雖考取證照後因缺乏實習的地方與機會或是沒有持續接觸而逐漸陌生終致無信心為民服務形成間接浪費社會資源。各民間協會的運動指導員證照期限到期時換發證照的資訊不明確(唯有國民體能指導員有相關國際證照換證申請簡章資訊)容易讓人喪失權益。取得各證照後後續再教育之轨制不健全各發照單位易忽略持照者的狀況容易造成該證照的品質或是專業能力受社會各界質疑。相關證照多樣化但卻缺乏完整的配套措施或相關規範來保障持照者。三、目前執行上可能遇到的問題根據目前所得的資料與實際運作狀況在執行考照方面的問題大約歸納以下點:國內體能指導員證照未能足夠推動落實目前立法通過的與本計畫相似的證照如圖二所示由體委會推動的「國民體能指導員」但體能指導員其實還可細分很多種類(如:肌力(阻力)訓練、有氧運動訓練hellip等)也因此各民間協會紛紛以國外協會的概念引進台灣。然而若要讓國內能有一個轨制化的健康運動指導師必須由政府、民間互相協助配合由民間協會或團體機構組成公會以提升其各專業能力與知識。政府則扮演促進各鄉鎮社區推動的意願如此才較容易落實。相關證照布告資訊不夠活絡證照的考試資訊除非本身有接觸相關領域的人(教練、學生、健身房會員hellip等)正常民眾很難干脆去接觸到這類的考照訊息加上考取證照後亦容易因為網路上的資訊不明而錯過了許多機會。更何況若要推動運動指導員進入社區落實全民運動的話需思考如何讓一切的考照或是換照等相關資訊更普及成易取得。證照的可用性及其公信力有待商確往往在考取證照後卻不知可以在何處實習。例如健走及健身研習暨體適能健身指導員證走路其實亦是一門學問當考取健走健身指導員證時可以在何處將所學的知識與專業技能落實?有些證照的舉行是否只是因應協會年度課程而去推動在開設課程時是否於事前曾考量此證照的可用性以及未來由何單位予以認定持有此證照者的專業能力?雖擁有證照但無明確機制得以實際教導、應用以此現況發展下去因此考取證照的意義與價值即隨之幻滅。證照=專業嗎?根據行政院體委會年運動城市排行榜調查報告指出民眾參與運動的目的中以「運動養生」最高佔了換言之若證照是在短短的幾個小時、幾天內結束課程進行考核即可獲得試問考取此證照後真的能具備日後實務指導的專業能力嗎?若是取得證照後並沒有持續接觸該項運動或是持續從事指導民眾運動的工作其為專業能力?亦會受到各界爭論與質疑。因此建議各發照的機構能隨時掌握持證者的動態並供给進修的資訊及協調實際實習累積經驗的場合。是否具备專業講師各協會或各單位在師資的遴聘上是否均具备實務經驗與專業的講師來教授課程?將會影響學員之學習成效及未來服務之能力。地方機構或學校配合供给實習機會在取得證照後學員馬上面臨最現實的問題即為沒有地方、沒有對象可實習上課或許考取YMCA這類大型機構的體適能指導員後尚有機會留在機構內開班授課增加經驗然而正常的民間運動協會的證照不見得能供给場地與民眾供给這群考取證照者學習如何去正確指導民眾運動因此往往考到證照是一回事但因缺乏實際經驗的累積沒有一概實習的機會與場所竟至失去取照之實質意義。相關單位的認同度不高基於上述六項之問題尚未解決且相關單位宣導及推廣有限將來可能會產生各單位需求度不高將導致在取得證照後卻缺乏就業及服務的機會。肆、國民體能指導員法規下列為行政院體育委員會()國民體能指導員相關法規特殊顏色的法條可在未來臺灣健康運動指導師的法規當中參考沿用而部份法條也在此疏远建議期許相關權責單位在日後能進行討論、修正以便制訂合適的法規來進行規範。一、國民體能指導員法規國民體能指導員授證辦法第一條本辦法依國民體育法第十一條第二項規定訂定之。第二條本辦法所稱國民體能指導員指具备體能活動指導能力並通過國民體能指導員檢定及格者。第三條國民體能指導員依其專業能力及職務區分為下列三級:一、初級國民體能指導員:(一)指導民眾體能活動。(二)擔任機關團體體能指導。二、中級國民體能指導員:(一)擔任健身房(體適能中心)指導員。(二)指導特殊需求者體能活動。(三)擔任機關團體及個人體能活動。(註)三、高級國民體能指導員:(一)擔任健身房(體適能中心)經營及治理(二)擔任初級與中級國民體能指導員之訓練及輔導小結(註)第四條(註)年滿二十歲以上並符合下列資格者得參加各該級國民體能指導員之檢定:一、初級國民體能指導員:具高中、職以上學歷或同等學力資格者。二、中級國民體能指導員:取得初級國民體能指導員資格並具三年以上指導經驗或體育運動相關系所畢業者。三、高級國民體能指導員:取得中級國民體能指導員資格並具三年以上指導經驗者。第五條曾犯下列各罪之一經判刑確定者不得參加國民體能指導員檢定考試:一、妨害性自主罪。二、殺人罪。三、傷害罪但屬過失犯者不在此限。四、煙毒罪或違反麻醉藥品之治理。中華民國九十年十一月九日台九十體委全字第一八○五○號令發布第六條符合第四條所訂應檢資格且無第五條所列之情形經依附表所列科目檢定及格者始得發給各級國民體能指導員證。前項檢定科目以筆試及術科操作方法辦理學術科同時及格者始得授證。筆試測驗成績採百分法計算七十分為及格。術科操作採分站測驗方法進行依操作方法之正確度予以評定七十分為及格。第七條(註)檢定所需之出題或評審人員應具下列資格之一始得擔任:一、針對檢定科目相關領域學有專精並公開發表文章、論著或著作者。二、於大專校院體育運動系、所教授與檢定科目相關領域課程三年以上者。*修改為rarr於大專校院體育運動相關學系所具备與檢定科目相關領域課程三年以上教學經驗者(註)三、五年內曾擔任國外國民體能指導員檢定考試評審人員者。四、取得國際相關組織核發同項最高級證書證明專業技術能力者五、擔任高級指導員滿三年且績效優良者。第八條行政院體委會(以下簡稱本會)為辦理本辦法所定各級國民體能指導員之檢定、證照核發、換發、供给題庫資料及相關治理工作得委託專責單位(以下簡稱受委託單位)辦理之。第九條前條受委託單位之決定應由本會籌設評選委員會評選之。評選委員會由委員五至七人組成此中二分之一以上之委員由本會函請全國性國民體能推廣相關團體推薦其餘委員由本會指定專家學者擔任之並指定此中一人為召集人。申請承辦委託業務之單位不得參與前項之推薦。評選應由全體委員二分之一之出席及出席委員三分之二之決議選定之。第一項授權委託期間最長以四年為限期間發生重大缺失者得終止委託並重新辦理評選。第十條依本辦法辦理各級國民體能指導員證之檢定應依下列標準收取檢定費、證照費及證照換發費。一、檢定費:(一)初級國民體能指導員:新台幣(以下同)三千元。(二)中級國民體能指導員:四千元。(三)高級國民體能指導員:五千元。二、證照費:每件五百元。補發時亦同。三、證照換發費:每件五百元。前項檢定費應包含每人保險金額二百萬元(含死亡、傷殘及醫療給付)之保險費。第十一條前條所定費用之收取由受委託單位掣據收取後設立專戶保管以每六個月為期造冊陳轉本會解繳國庫。第十二條受委託單位辦理檢定工作每級以每年兩次為原則並應事先擬訂工作計畫、報名簡章報經本會核定後於檢定日二個月前布告辦理。前項有關報名文件、檢定成績等資料受委託單位應妥為保存備供本會查核。受委託單位於完成檢定授證後應於一個月內將檢定授證名冊及其電子檔函送本會備查。第十三條國民體能指導員證遺失或毀損時應檢附切結書向受委託單申請補發。第十四條第十五條(註)各級國民體能指導員證之有效期為三年持證者應於有效期屆滿前三個月依第十五條規定向受委託單位申請證照換發。有下列情形之一者國民體能指導員證失其效力:一、逾期未辦理證照換發。二、未依規定疏远專業進修之最低點標準。各級國民體能指導員持證者應專業進修未達專業進修之最低點數不得申請證照換發。前項證照換發之最低點數其初、中、高級指導員各為三十點、五十點、七十點其核定方法如下:一、擔任體能活動指導工作或教學工作:依累積時數給分每一小時Omicron、一點。本項累積點數上限其初、中、高級指導員各為十點、二十點、三十點。二、參與學術單位進修教育:依累積時數給分每一小時Omicron、一點。本項累積點數上限為十點。三、參加專業知能講習:每一小時Omicron、一點。四、於專業期刊上發表論文原創性論文可獲得三點論述性文章可得一點。五、應邀出席國內外專業學術研討會公開演講或擔任講師:每一小時得一點。第十六條持有國民體能指導員證有下列情事之一者廢止其持證資格並不得再參加檢定。一、擔任指導工作怠忽職守發生學員傷亡經法院判決有罪確定者。二、轉讓、出借或出租國民體能指導員證予他人使用者。三、取得國民體能指導員證之後有第五條所訂各款情形之一者。具备第五條所訂各款情形之一而取得國民體能指導員證者其所持國民體能指導員證應予撤銷。第十七條取得國外專業機構所核發同項、同級國民體能相關證照者得檢具相關證明文件送請受委託單位審查並報本會核定後發證。註:此處擔任體能活動之意思指的是運動設計還是運動指導呢?註:國民體能指導員的專業能力應包含健康評估、運動處方、運動設計、運動指導這也是未來社區健康運動指導師所需具備的專業能力。註:要教、考、用合一且為專業證照則受檢資格應進行修正故相關法令修正請法規會參考「陸」之考照對象相關資訊加以商討修正事項。註:將第七條納入未來健康運動指導師的人力資源轨制建構當中作為遴聘評審人員資格條件之考量。註:第二點在未來健康運動指導師條文可討論是否將文句修改如左。註:依其執行過程與經驗探討是否沿用或改善。第十八條本辦法實施前已取得國內相關專業證照者得檢附相關資料向受委託單位辦理換證。第十九條為執行本辦法所定檢定、授證業務所需之題庫資料、證書格式及各項作業要點受委託單位應於委託契約簽訂日起三個月內完成報經本會核定後實施。第二十條本辦法自發布日施行。二、在後續的規劃期望能陸續訂立下列法規職業場所的健康運動指導師之配置在多少員工以上規模之職業場所必須配有一名以上的健康運動指導師。初期由政府補助經費用以鼓勵及推動這項方针俟員工的健康與公司的生產力成正比時即能讓老闆因認同而繼續推動。健身中心的健康運動指導師之配置達到某種規模以上之健身中心、俱樂部必須配有一名以上的健康運動指導師。此項不得與職業場所的法規通用防止業者共用一名健康運動指導師。鄉鎮市區公所的健康運動指導師之配置依據鄉鎮市區之人數規模由政府配給一名以上的健康運動指導師派任於區(鄉、鎮、市)公所或地區的各運動場館內服務民眾(長期駐任於自己出身之鄉梓更能回饋家鄉亦能同時照顧家人)。醫療院所的健康運動指導師之配置醫院依其所需延聘健康運動指導師與醫師、營養師、護士等組成專業的醫療團隊更多元且適切的服務民眾。健康運動指導師資格取消機制如同國民體能指導員法規第十六條之規範須針對健康運動指導師進行一定的条件重視健康運動指導師證照的品質。嚴格規定指導師必須參與再培訓機制所策劃的相關活動及課程。並且必須於幾年內任職於相關工作領域內若沒達到規定則取消指導師之執照。實習管控機制在日本健康運動指導師規範裡必須完成實習才真正具備指導師的資格然而在臺灣國民體能指導員裡並無這樣的規定因此容易導致在考取證照後無法保證體能指導員的品質。故未來在建構臺灣健康運動指導師時實習是相當主要的焦点關鍵須藉由專家學者、實務經驗者及政府联合討論、研究制訂出一套實習的管控機制。伍、日本健康運動指導師運作情況建構臺灣健康運動指導師轨制前首先透過文獻的探討參考日本的作法瞭解其目前運作的情況再經過相關專業領域專家分析、討論與協商联合擬訂出適合國內的轨制相關參考文獻與日本目前運作情況如下:一、日本健康運動指導師起源隨著生活水準的进步人類逐漸意識到正確的生活習慣可預防疾病保持健康為了增進或維持健康體能之提升是此中主要的影響因素因此對運動介入的需求隨之迫切運動人口也大幅增加因此培育具健康評估、開立個人運動處方、供给個別化之運動設計乃至適切之運動指導即是當務之急特別是從年開始實施的特定健診˙特定保健指導領域裡有關於擔任支援運動身體活動之工作對於健康運動指導師的良能發揮則更受到期許與重視。而日本健康運動指導師的培養事業是從年起由厚生省所承認的事業財團為了增進國民的健康為目的所創設從預防生活習慣病保持及增進健康水準的層面來看均具备相當大的貢獻。從年開始日本以財團法人健康˙體力增進事業的格局運作為培育國家人才繼續經營與發展。健康運動指導師的任務◎身體狀況生活習慣的改變確認行動目標的達成率?激發持續下去的動機健康運動指導師的任務◎生活習慣之回憶確認行動計畫的實踐狀況◎運動指導(持續性的指導)?營造運動時的愉悅感?客觀效果的呈現?造就感、充實感持續的支援與協助個月後的評估初次指導健康運動指導師的任務◎協助終生能維持健康的生活習慣(運動的習慣化)能依據狀況的變化給予必要之建言健康運動指導師的任務◎教導改善生活習慣的必要性◎運動指導及供给建議?喚起行動之意念(願)?促進行為改變?規劃立刻能實施的內容保健指導:協助運動習慣的養成實施運動運動設施社團(校隊)在住家一個人家族友人財團法人健康˙體力增進事業財團在年從健康運動指導師的培養課程到資格取得方法等進行大幅度的修改將風險較高者也能成為被指導的對象且以培育能實施安全又有效的運動指導的專家為目標所以健康運動指導師首先應先取得的根基專業、正確且較健康的運動指導的資格培養素質高的人才以確保其功能性。二、健康運動指導師的角色與定位以培育具备能力及服務他人之健康運動指導師為目的並與保健醫療關係者同盟研發安全、有效的運動處方依個人的心身狀況建構健康治理計畫實施、指導相關計畫並有能力依實際情況調整個人運動處方之專業人才請參閱下圖所示。圖四、健康運動指導師為民眾進行保健指導的過程中所扮演的角色及其定位(田中等,)三、考照對象條件根據財團法人健康˙體力增進事業財團網站(HHThttp:wwwhealthTBnetorjpzaidanindexhtml)上所得知日本健康運動指導師的考照對象凡符合下列條件之一即可參與講習課程並考照並無規定要相關科系背景之學生才可。()擁有保健師或營養治理師的資格者。()年制體育系大學(含教育大學之體育系)、醫學部保健學之畢業者(含準畢業生)。()擁有護理師理學療法師(物理治療師)、復健師或臨床檢查技術師之資格者且是年制大學畢業或取得資格後從事運動指導工作年以上的經驗者。()擁有營養師準護理師按摩指壓師針灸師柔道整復師(國術)之資格者且是年制大學畢業或取得資格後從事運動指導工作年以上經驗者。()體育系短期大學或體育專科學校(年制)畢業者且畢業後從事運動指導工作年以上經驗者。()第()條所指定大學以外之大學(年制)畢業者且畢業後從事運動指導工作年以上經驗者。()擁有健康運動實踐指導者資格且取得資格後從事運動指導工作年以上經驗者。()具备年以上運動指導經驗者。()經認定擁有與第()~()同等以上之能力者。()有特定設施實務經驗者。四、課程架構日本健康運動指導師研習課程以六大項科目為主要架構詳見第~頁各科目而每次學科考試當中也以規定之學科為出題範圍。在報名的同時因考量報名對象的條件差异抵免資格學分數之考量亦有差异而下表就是根據差异的對象群其所須修習的學分數做一簡單介紹。表五、差异資格條件的對象的修習學分資格:()()()()()()()()對象ABCD學科D實習EF資格:()對象CD學科D實習E資格:()對象BCEF資格:()對象BCE特定設施實務經驗者資格:()對象BC上課學分檢定考試學科考試合格正式取得健康運動指導師的證照登記抵免後受課者條件bull保健師、營養治理師bull年制體育系大學畢業者bull健康運動實踐指導者(差异條件者有差异抵免學分的規範)修完培養課程五、取得證照流程接受健康運動指導師培育講習會或修完健康運動指導師培養學校的培育課程後並通過健康運動指導師的檢定考試合格即向所屬公會進行登錄手續。圖五、取得證照流程六、取得證照後的就業服務管道日本從年到現在已有,人(女性,人男性,人)以健康運動指導師登記在財團法人促進健康事業下就業服務管道如下圖發現在醫院老人福祉設施安養設施或安養預防事業等活躍的人漸漸增多引起注目。圖六、日本健康運動指導師就業服務管道健康增進中心保健所保健中心醫院診所,老人福祉?安養中心等健身房等,學校,公司團體(健康治理部),自由活動,其它(含學生),陸、臺灣健康運動指導師的發展規劃一、目的(一)體委會自缔造以來積極推廣全民運動鼓勵國人養成規律運動習慣為长远社區推廣全民運動未來各縣市運動中心將陸續缔造具备專業之運動指導員介入以指導國人正確運動方法為求規劃完善之方针實有探討規劃建设國內運動指導員轨制可行性之必要。(二)目前國內相似證照太多樣化且缺乏一套完整的轨制加以規範導致考取證照後不被其他單位承認、缺少實習與工作的機會再加上運動需求增加正確且有效能的健康運動即相形主要。(三)藉由日本目前健康運動指導師的發展現況建構出國內專業運動指導人力資源的架構讓領有證照的人得以發揮專業亦讓有運動需求的人能接受正確的運動指導更讓曾投入多年訓練之專項選手們得以開拓出另一發展長才之管道藉此落實並推廣全民健康運動的思想以提升民眾健康生活之品質。二、依據健康運動指導師轨制規劃乃依據行政院體委會「全民健身樂活計畫」之人才培育的思想其內容主軸之一為「培訓社區休閒運動指導員」。然而經由參考日本健康運動指導師轨制之缔造以及與專家學者之討論本計畫將以「健康運動指導師」為名進行其轨制之規劃。三、規劃目標規劃目標分成短、中、長程來構思以日本的案例為參考建構出國內適用之轨制。由於本計畫乃為健康運動指導師之轨制規劃藍圖並未負責執行層面故建議每個架構未來可由體委會主導委託各單位來分工在此只暫列舉出各工作的權責單位日後可再進行討論與協議出真正負責之單位。初步的構面如下:表六、計畫架構甘特圖計畫架構短程中程長程權責單位健康運動指導師法令規範建構體委會法規會證照考試與考核轨制建構考選部課程內容建構及整合師資團隊制訂健康運動指導師法令規範並推動立法體委會或協會專業師資團隊建構體委會或公會、協會健康運動指導師健康就業服務管道多元化公會、職訓局、運動中心權責單位確實監督、執行體委會、公會健康運動指導師在地深耕衛生單位、社區發展協會、運動中心永續經營形式建構產官學、社區發展協會證照國際化公會四、健康運動指導師之角色定位以培育具备能力及服務他人之健康運動指導師為目的並與保健醫療關係者同盟研發安全、有效的運動處方依個人的身心狀況建構健康治理計畫實施、指導相關計畫並有能力依實際情況調整個人運動處方之專業人才。近幾年國內已有規劃國民體能指導員轨制為防止產生其與健康運動指導師兩者角色定位及功能性是否會重複之疑問故本計畫將「國民體能指導員」與「健康運動指導師」進行相關資訊分析。而根據分析結果將健康運動指導師定位於中高級的國民體能指導員(相對於初級國民體能指導員)。因此未來將朝著以轉銜接之方法使國內具备初級國民體能指導員證照者透過再培訓及考核的方法進而取得健康運動指導師之資格。為執行此轉銜接之方法必須將目前國民體能指導員法規進行修法但此修法程序與執行則須交由如體委會之相關權責單位進行後續之規劃。五、考照對象考照對象凡符合下列條件之一即可參與講習課程並考照並無規定要相關科系背景之學生才可。()擁有保健師或營養治理師的資格者。()年制體育系大學(含教育大學之體育系)、醫學部保健學之畢業者(含準畢業生)。()擁有護理師理學療法師(物理治療師、職能治療師)、復健師或臨床檢查技術師之資格者且是年制大學畢業或取得資格後從事運動指導工作年以上的經驗者。()擁有營養師準護理師按摩指壓師針灸師柔道整復師(國術)之資格者且是年制大學畢業或取得資格後從事運動指導工作年以上經驗者。()體育系短期大學或體育專科學校(年制)畢業者且畢業後從事運動指導工作年以上經驗者。()第()條所指定大學以外之大學(年制)畢業者且畢業後從事運動指導工作年以上經驗者。()擁有健康運動實踐指導者資格且取得資格後從事運動指導工作年以上經驗者。()具备年以上運動指導經驗者。()經認定擁有與第()~()同等以上之能力者。()有特定設施實務經驗者。※以上內容為參考日本健康運動指導師考照對象之規劃(第頁)健康運動指導師專業授課師資團隊大專院校相關背景教師實務經驗專家民間團體組織政府各團體協會財團法人學生有運動指導經驗實務者者營養師、物治師不限背景有實務經驗者全體民眾圖七、人力資源網絡概念圖六、建構人力資

类似资料

该用户的其他资料

底子会计综合习题.ppt

司法会计鉴定简介.ppt

商务礼仪案例、实训与进修范畴三.ppt

国际经济学第10章.ppt

原油实货与纸货买卖简介 (2).ppt

职业精品

精彩专题

谈判专家告诉你,怎样快速让收入翻倍

商务谈判能帮助企业增加利润。对于一个企业来说,增加利润正常有三种方法:1、增加营业额;2、降低成本;3、谈判。不空谈,优秀的谈判者通常具备哪些特质?谈判专家告诉你,掌握好谈判策略技、谈判技巧,快速让业绩和收入翻倍。

用户评论

0/200
上传我的资料

热门资料排行换一换

  • 舟山海洋综合开辟投资有限公司主体信…

  • 宇宙酒水经销商资料

  • SQL_Server示例数据库Pu…

  • 保密检查表

  • 附表8投标署理机构办事质量评价表委…

  • 宇宙林业有害生物防治知识竞赛参考题…

  • 暑期国语进修归纳

  • 汽车修理厂环境掩护治理轨制

  • 财务顾问合同模板

  • 资料评价:

    / 149
    所需积分:0 立即下载

    VIP

    在线
    客服

    免费
    邮箱

    香港马会2019资科大全办事号

    扫描体贴领取更多福利