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【苏教版】小学科学四年级上《2.1.冷热与温度》教案(2).doc

【苏教版】小学科学四年级上《2.1.冷热与温度》教案(2)

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2019-04-22 0人阅读 告发 0 0 暂无简介

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【苏教版】四年级科学上册教案第二单元  冷和热冷热与温度科学探究:.了解在科学探究中问题的处理或结论的得出要以收集到的事实证据为底子证据的收集可以有观察、实验等多种方法。.了解在科学探究中要运用理性思维对收集到的证据进行比较、划分、归纳、概括等整理制作并在此底子上形成种种解释。.了解在探究过程的各个环节中具备探究者之间的相互同盟、交流与分享。科学知识:了解温度是表示物体冷热程度的了解温度的单元会使用温度计。情感态度与价值观:在进修和处理问题中注重证据。教学目标:过程与技能.学会测量水温的方法。.能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。科学知识.了解什么是温度。.了解在热水变凉的过程中温度下降是有规律的。情感态度与价值观:悟到生活中处处有科学体会到科学探究的快乐。进修成果:预计学生能够:学会测量水温的方法。收集数据并描述热水变凉时温度下降的规律。 描述什么是温度。教学材料:三个杯子、冷、温、热三种温度的水、温度计、三杯差异温度的水教学步骤:集中话题导入新课老师这里有一杯开水你们看热气腾腾的很难靠近嘴可是为什么过了一会之后就不在冒热气了况且可以从容的喝了?激疑使学临盆生思考。查究和调查试水温学生分组实验。请你说说实验时的感受。你能对自己的感受进行解释吗?光凭自己的感觉能准确鉴定物体的冷热程度吗?要准确测出物体的温度要借助温度计。测水温如何借助温度计测量水的温度呢?实验时要当心些什么?布置实验条件。利用教学光盘展播前半段提醒学生听清条件。再次提醒:A.怎样正确使用温度表在以前的进修中已经接触过在本节课中老师适当给予提醒。B.怎样读出温度计的读数?猜测热水变凉过程中温度如何变化那么你们了解热水在变凉的过程中温度是怎样变化的吗?小组讨论并把讨论的结果记下来。实验:接连测量一杯水的温度证明热水变凉温度变化规律。我们要想通过实验来了解热水是怎样变凉的你们认为我们具备用到哪些材料?ldquo热水、杯子、温度计。rdquo那么我们在实验中应该当心些什么这样可以防止一些不必要的麻烦。布置实验条件。再次提醒:A.怎样读出温度计的读数?  B.每隔多长时间记录一次温度?C.从什么时间开端记录温度? D.把实验中得到的数据记录下来。学生分组实验并在实验记录上做下记载。建设温度的概念形成温度的概念  学会测量水温的技能探究常温下一杯水的温度变化规律回顾和解释教师请学生汇报。学生汇报实验结果。你的实验结果和你的预测一样吗?提问:请同学们说说看如果再继续观测下去的话温度会怎样呢?借助教学光盘结合实验数据归纳实验的结果和结论。让学生遵循记录的数据学会分析并进行合理地解释得出结论。PAGE

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