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【苏教版】小学科学四年级上《1.2.热空气和冷空气》教案(2).doc

【苏教版】小学科学四年级上《1.2.热空气和冷空气》教案(2)

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2019-04-22 0人阅读 告发 0 0 暂无简介

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【苏教版】四年级科学上册教案热空气和冷空气一、教学目标探究过程和方法:middot通过实验学会由看风向来知晓冷热空气的对流middot会分析风的形成和流动热空气上升知识与技能:middot了解空气是会流动的空气的流动形成了风middot了解热空气上升冷空气下降middot知晓热气球和孔明灯的升空道理情感、态度与价值观:middot有兴趣研究空气的其他性质middot乐于亲近自然有研究自然的欲望二、教学重难点重点:空气的冷热空气对流形成了风三、教学准备气球、蜡烛、纸蛇、水槽、蚊香相关孔明灯及热气球的资料四、教学过程教学安排教学措施(一)导入上节课我们发现了空气的什么性质?把书翻到P这课的标题是ldquo空气是会流动的吗rdquo又是个问题先来说说你看到这个课题有什么想法?把你们的假设写在课题的后面这节课我们一起去验证自己的想法是正确的还是错误的还要研究空气是为啥流动的。板书课题学生把自己假设的答案写在书上(二)自主进修风的形成()请一个同学来吹个气球如果对着脸放掉气球中的气你有什么感觉?()这样流动的空气就是风。()我们已经了解了空气是会流动的况且流动的空气就是风。那课题的问题已经处理了啊我们这堂课上完了吗?相关空气流动你还想了解什么?小组讨论经历板书流动的空气风从学生的提议中选取ldquo空气是怎样流动的rdquo问题空气的流动研究热空气的流动①空气也是分冷空气和热空气的我们先来研究热空气的流动。②我这里有个会ldquo跳舞rdquo的纸蛇先来看看蛇是为啥ldquo跳舞rdquo的是什么力量让蛇ldquo跳舞rdquo的呢?把手放在蜡烛上方和侧面你感觉到了什么?有能注解什么呢?通过这个实验你发现了什么?研究冷空气的流动热空气是上升的你猜想冷空气会是怎样流动的呢?生活中你看到过冷空气的流动吗?打开冰箱冷藏室冷空气是下沉的板书热空气演示P实验二小组先实验再讨论记录观察结果适当点拨让学生自我归纳板书上升板书猜想答案(下沉)冷热空气的对流()热空气上升冷空气下沉为啥能形成风呢?想个办法让我们大众能看到空气的对流呢?()演示P实验用蚊香的烟雾流动表示()你发现了什么?为什么?小组讨论实验计划用实物投影展现把观察结果写在P()你能说说冷热空气是为啥对流的?热空气的用途()如果在地面上各个地方的空气冷热差异它们会怎样?风是为啥形成的吗?()利用热空气上升的道理有人发明了一些可以飞行的物体你了解有什么吗?()请学生介绍热气球和孔明灯的升空道理画流动图板书热气球孔明灯(三)课外拓展制作热气球、孔明灯(四)板书设计热空气和冷空气空气是会流动的热空气上升冷空气下沉热气球孔明灯PAGE

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